SHOÁ AHORA – “Soy Amparo Cárcel, profesora de Historia de Secundaria y Bachillerato en el Colegio Martí Sorolla II de Valencia. Desde hace ya tres años vengo desarrollando proyectos interdisciplinares y actividades para difundir el conocimiento de la Shoá entre mis alumnos y profundizar en sus causas, sobre todo haciendo hincapié en el proceso de deshumanización que terminó en este terrible genocidio”… Éste es el comienzo del mensaje que nos hizo llegar la profesora Amparo Cárcel, con la que hablamos de su magnífica labor para tratar el tema de la Shoá a través de la interdisciplinariedad.
“Tenía un deber, un compromiso” nos dice Amparo Cárcel, la profesora a la que todos los años, cuando se acerca el 27 de enero, sus alumnos preguntan ¿Qué hacemos este año, profe?. Esos chicos y chicas que, nos asegura Amparo, “recuerdan lo que sienten”.
En 2017 Amparo Cárcel realizó un Seminario Internacional para profesores en la Escuela Internacional para el estudio del Holocausto en Yad Vashem, en Jerusalén,y , nos cuenta, “es allí donde tomé conciencia de la necesidad que tenía como educadora de realizar esta tarea de difusión y memoria”. “A raíz de esa experiencia empecé a realizar proyectos interdisciplinares en el colegio, siendo el primero de ellos el que dediqué a los Justos entre las Naciones, que fue premiado en 2018 por el Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte con el premio nacional “Ángel Sanz Briz” de buenas prácticas docentes para erradicar el antisemitismo en las aulas.
Después han seguido otros y este año nuestro proyecto de “Los elementos del Holocausto” consistente en una tabla periódica de los elementos vinculando cada elemento químico a un suceso, personaje, fecha o lugar de la Shoá acaba de ser premiado por el Colegio Joyfe de Madrid en su concurso nacional de proyectos sobre el Holocausto”.
Colaboradora de la Dra. Tamar Shuali Trachtenberg, de la Universidad Católica de Valencia ,realiza actividades que tienen como objetivo vincular el estudio de la Shoá con los Derechos Humanos, a fin de promover entre los alumnos los valores de tolerancia y respeto y prevenir actitudes que son incompatibles con la defensa de la dignidad humana. A lo largo de estos años Amparo Cárcel se ha formado realizando también seminarios de Yahad-in-Unum y otras organizaciones (Pilecki Institute,Varsovia) que, nos dice, “me han ayudado a profundizar y a ver lo necesario que es hacer una labor de memoria con nuestro alumnado adolescente”.
SHOÁ AHORA – “Soy Amparo Cárcel, profesora de Historia de Secundaria y Bachillerato en el Colegio Martí Sorolla II de Valencia. Desde hace ya tres años vengo desarrollando proyectos interdisciplinares y actividades para difundir el conocimiento de la Shoá entre mis alumnos y profundizar en sus causas, sobre todo haciendo hincapié en el proceso de deshumanización que terminó en este terrible genocidio”… Éste es el comienzo del mensaje que nos hizo llegar la profesora Amparo Cárcel, con la que hablamos de su magnífica labor para tratar el tema de la Shoá a través de la interdisciplinariedad.
“Tenía un deber, un compromiso” nos dice Amparo Cárcel, la profesora a la que todos los años, cuando se acerca el 27 de enero, sus alumnos preguntan ¿Qué hacemos este año, profe?. Esos chicos y chicas que, nos asegura Amparo, “recuerdan lo que sienten”.
En 2017 Amparo Cárcel realizó un Seminario Internacional para profesores en la Escuela Internacional para el estudio del Holocausto en Yad Vashem, en Jerusalén,y , nos cuenta, “es allí donde tomé conciencia de la necesidad que tenía como educadora de realizar esta tarea de difusión y memoria”. “A raíz de esa experiencia empecé a realizar proyectos interdisciplinares en el colegio, siendo el primero de ellos el que dediqué a los Justos entre las Naciones, que fue premiado en 2018 por el Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte con el premio nacional “Ángel Sanz Briz” de buenas prácticas docentes para erradicar el antisemitismo en las aulas.
Después han seguido otros y este año nuestro proyecto de “Los elementos del Holocausto” consistente en una tabla periódica de los elementos vinculando cada elemento químico a un suceso, personaje, fecha o lugar de la Shoá acaba de ser premiado por el Colegio Joyfe de Madrid en su concurso nacional de proyectos sobre el Holocausto”.
Colaboradora de la Dra. Tamar Shuali Trachtenberg, de la Universidad Católica de Valencia ,realiza actividades que tienen como objetivo vincular el estudio de la Shoá con los Derechos Humanos, a fin de promover entre los alumnos los valores de tolerancia y respeto y prevenir actitudes que son incompatibles con la defensa de la dignidad humana. A lo largo de estos años Amparo Cárcel se ha formado realizando también seminarios de Yahad-in-Unum y otras organizaciones (Pilecki Institute,Varsovia) que, nos dice, “me han ayudado a profundizar y a ver lo necesario que es hacer una labor de memoria con nuestro alumnado adolescente”.
Fuente:
Amparo Cárcel, pedagogía de la Shoá para los más jóvenes | Radio Sefarad
